ГИА информатика 2010 кодификатор

Что означает ГИА информатика 2010 кодификатор и что это такое? В разделе ЕГЭ дан подробный ответ и объяснение на вопрос.

Здесь выложено готовое сочинение на тему ГИА информатика 2010 кодификатор, которое вы так же можете использовать как реферат.

Эту, поверенную нами работу, вы можете скачать бесплатно перейдя по ссылке, но если вам необходима другая готовая работа по данному предмету, например реферат или изложение, доклад, лекция, проект, презентация, эссе, краткое описание, биография писателя, ученого или другой знаменитости, контрольная, самостоятельная, курсовая, экзаменационная, дипломная или любая другая работа, с вашими индивидуальными требованиями, напишите нам и мы договоримся.

Наша небольшая команда бывших и действующих преподавателей и авторов со стажем работы от 5-ти лет всегда вам поможет. Всего нами написано и проверено более 10 000 различных работ на образовательные темы. С нами вы получите действительно качестенный материал с уникальным текстом и обязательно хорошую оценку. Удачи в учебе!

Государственная (итоговая) аттестация 2010 года (в новой форме) по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы

Кодификатор элементов содержания экзаменационной работы

и требований к уровню подготовки выпускников

для проведения в 2010 году государственной (итоговой)

аттестации (в новой форме) по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования

подготовлен Федеральным государственным научным учреждением

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»

1

Кодификатор

элементов содержания экзаменационной работы и требований к уровню подготовки выпускников для проведения в 2010 году государственной

(итоговой) аттестации (в новой форме) по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования

Кодификатор составлен на базе Федерального компонента стандарта основного (общего) образования по информатике (утвержден Приказом Минобразования России № 1089 от 05.03.2004 г.).

В кодификаторе два раздела, так как для описания каждого из заданий экзаменационной работы используются два кода: код, описывающий проверяемый элемент содержания (Раздел 1) и код, описывающий проверяемое требование к уровню подготовки выпускника (Раздел 2).

В первом и втором столбцах таблицы 1 указаны коды содержательных блоков, на которые разбит учебный курс. В первом столбце обозначены коды разделов (крупных содержательных блоков). Во втором столбце указан код элемента содержания (темы), для которого создаются проверочные задания.

В таблице 2 коды даются в первом столбце таблицы, второй столбец содержит описание проверяемых требований.

Коды из таблиц 1 и 2 используются описания структуры экзаменационной работы в спецификации экзаменационной работы для проведения государственной (итоговой) аттестации 2010 года (в новой форме) по информатике.

1. Элементы содержания, проверяемые на государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений по информатике и ИКТ

Таблица 1

Код раздела

Код элемента

Элементы содержания, проверяемые в ходе экзамена

1

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

1.1

Представление информации

1.1.1

Информация. Язык как способ представления и передачи информации: естественные и формальные языки.

1.1.2

Формализация описания реальных объектов и процессов, моделирование объектов и процессов.

1.1.3

Дискретная форма представления информации. Единицы измерения количества информации.

1.2

Передача информации

1.2.1

Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, скорость передачи информации.

1.2.2

Кодирование и декодирование информации.

1.3

Обработка информации

2

1.3.1

Алгоритм, свойства алгоритмов, способы записи алгоритмов. Блок-схемы. Представление о программмировании.

2.2.2

Запись текстовой информации с использованием различных устройств.

2.2.3

Запись музыки с использованием различных устройств.

1.3.2

Алгоритмические конструкции.

1.3.3

Логические значения, операции, выражения.

2.2.4.

Запись таблиц результатов измерений и опросов с использованием различных устройств.

1.3.4

Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм.

2.3

Создание и обработка информационных объектов

1.3.5

Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья.

2.3.1

Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Проверка правописания, словари. Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул.

1.4

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

1.4.1

Основные компоненты компьютера и их функции.

1.4.2

Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя.

1.4.3

Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения.

2.3.2

Базы данных. Поиск данных в готовой базе. Создание записей в базе данных.

2

ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

2.3.3

Рисунки и фотографии. Ввод изображений с помощью инструментов графического редактора, сканера, графического планшета, использование готовых графических объектов. Геометрические и стилевые преобразования. Использование примитивов и шаблонов.

2.1

Основные устройства, используемые в ИКТ

2.1.1

Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ, простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т. д.), использование различных носителей информации, расходных материалов. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ.

2.4

2.5

Поиск информации

2.4.1

Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; формулирование запросов.

Проектирование и моделирование

2.1.2

Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Файлы и файловая система. Архивирование и разархивирование. Защита информации от компьютерных вирусов.

2.5.1

Чертежи. Двумерная графика. Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов: выделение, объединение, геометрические преобразования фрагментов и компонентов.

2.1.3

Оценка количественных параметров информационных объектов. Объем памяти, необходимый для хранения объектов.

2.5.2

Диаграммы, планы, карты.

2.1.4

Оценка количественных параметров информационных процессов. Скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи.

2.5.3

Простейшие управляемые компьютерные модели.

2.6

Математические инструменты, динамические (электронные) таблицы

2.6.1

Таблица как средство моделирования. Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных, переход к графическому представлению.

2.2

Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах окружающего мира

2.6.2

Ввод математических формул и вычисления по ним.

2.2.1

Запись изображения и звука с использованием различных устройств.

2.6.3

Представление формульной зависимости в графическом виде.

3 4

2.3

Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации.

2.4

Создавать информационные объекты, в том числе:

2.4.1

Структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения.

2.4.2

Создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе: динамические, электронные, в частности, в практических задачах); переходить от одного представления данных к другому.

2.4.3

Создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений.

2.4.4

Создавать записи в базе данных.

2.4.5

Создавать презентации на основе шаблонов.

2.5

Искать информацию с применением правил поиска

(построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках).

2.6

Пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием; следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий.

3

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИОБРЕТЕННЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И

ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ

3.1

Создавать простейшие модели объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе, в форме блок-схем).

3.2

Проводить компьютерные эксперименты с использованием готовых моделей объектов и процессов.

3.3

Создавать информационные объекты, в том числе, для оформления результатов учебной работы.

3.4

Передавать информацию по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использовать информационные ресурсы общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Код требований

Описание требований к уровню подготовки, освоение которых проверяется в ходе экзамена

1

ЗНАТЬ/ПОНИМАТЬ

1.1

Виды информационных процессов; примеры источников и приёмников информации.

1.2

Единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации.

1.3

Основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма.

1.4

Программный принцип работы компьютера.

1.5

Назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий.

2

УМЕТЬ

2.1

Выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы.

2.2

Оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности.

2. Требования к уровню подготовки, освоение которых проверяется на государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, по информатике и ИКТ

2.7

Организация информационной среды

2.7.1

Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.

2.7.2

Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения.

2.7.3

Сохранение информационных объектов из компьютерных сетей и ссылок на них для индивидуального использования (в том числе из Интернета).

2.7.4

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.

Таблица 2

5 6

Подобные материалы

ЕГЭ география 2009
«УТВЕРЖДАЮ» «СОГЛАСОВАНО» Директор Федерального Председатель Научноинститута методического совета
ГИА литература 2009 спецификация
Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2009 г.
ГИА география 2009
Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2009 г.
ЕГЭ география 2012 2
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2012 году единого
ЕГЭ по МАТЕМАТИКЕ 2012 PDF
Единый государственный экзамен по МАТЕМАТИКЕ Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. МАТЕМАТИКА, 11